CROsorioMote-Act4.doc

• 1. Opción(es) elegida(s):
  a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.
  
  2. Materias que imparte:
  Inglés V y VI
  
  
  3. Tema de la actividad:
  Inglés V. Unidad 12: Expresar grados de obligación
  
  
  4. Habilidad avanzada (tomada del Modelo de madurez)
  
  Uso de Internet
  Aa.2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras claves para la búsqueda. Análisis de resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
  
  
  
  5. Descripción de la actividad (cuidando que quede claro cómo se logrará el desarrollo de la habilidad avanzada).
  
  Para realizar búsquedas de información acerca del tema cómo expresar grados de obligación en inglés, se hará la presentación del tema. Los alumnos se familiarizan con los verbos modales (Modal Verbs) y de manera conjunta con el instructor sugieren los sitios en dónde pueden encontrar información gramatical sobre el tema y/o palabras clave como gramática inglesa, verbos modales, etc. (English Grammar, modal verbs, etc)
  De ser posible, se solicita un aula de cómputo para que cada alumno haga sus propias búsquedas; en caso de que no esté disponible, se solicitará un cañón, un CPU o laptop con conexión a Internet y los alumnos hacen la búsqueda en los sitios y/o palabras clave sugeridos.
  La información que el grupo considere relevante para el tema quedará guardada en un documento en Word en un USB cuidando de utilizar las convenciones para citar la obra del autor y la fuente. Los alumnos y el instructor revisan la información nuevamente para aclarar cualquier duda.
  A continuación el instructor proporciona a los alumnos las direcciones de algunos sitios donde se encuentran corpus de lengua inglesa para que en el salón con ayuda de un cañón y una laptop con Internet realicen búsquedas en dichos sitios y encuentren ejemplos de cómo usan los verbos modales los hablantes cuya lengua materna es el inglés. Los resultados se incluirán en otro archivo de Word.
  Una vez localizada la información del uso de verbos modales en distintos corpus lingüísticos, los alumnos la analizan tomando en cuenta los resultados de la búsqueda sobre el uso de modales. Descubren que los verbos modales pueden tener más de un significado.